LSP at 50: Looking back, looking forward
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Keywords

needs analysis
language analysis
LSP materials and methods
critical pedagogy
análisis de necesidades
análisis del discurso
materiales y métodos en LFE
pedagogía crítica

How to Cite

Upton, T. A. (2012). LSP at 50: Looking back, looking forward: Mirando hacia atrás, mirando hacia delante. Ibérica, (23), 9–28. Retrieved from http://revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/307

Abstract

Swales (1985) sugirió que 1962 es el año que marca �el comienzo de la historia� de las lenguas para fines específicos (LFE). Si esto es cierto, entonces en el año 2012 celebramos el 50º aniversario de las LFE como campo dentro de la lingüística aplicada. Con motivo de estas bodas de oro, en el presente artículo reflexionamos sobre cómo ha evolucionado el campo de las LFE en el último medio siglo al tiempo que ha alcanzado madurez, y su importancia ha ido en ascenso. Desde un punto de vista general hacemos algunas observaciones sobre los cambios acontecidos en lo relativo a 1) análisis de necesidades; 2) análisis del discurso; y 3) materiales y métodos, siguiendo los estudios de investigadores y académicos de prestigio en cuatro épocas distintas: por un lado Halliday, Strevens y McIntosh en los años 60, Strevens en los 70, Dudley-Evans y St. John en los 90, y Belcher en la primera década del 2000. Seguidamente describimos dos cuestiones que en la actualidad se prestan a discusión y debate: especificidad y poder. Para concluir, estudiamos las posibles tendencias y áreas de las LFE que pueden llegar a resultar significativas en la próxima década.
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Copyright (c) 2012 Thomas A. Upton

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